Calidad y seguridad de las pacientes en la atención maternoinfantil

Como continuidad en la formación impulsada en Calidad y Seguridad de los Pacientes en 2015 (en la que participaron más de 37.000 profesionales del conjunto del sector), se pone en marcha ahora un Curso Avanzado en Calidad y Seguridad de los Pacientes, para incidir en las prácticas seguras en cada uno de los distintos ámbitos asistenciales.

El curso tiene una incidencia directa en los estándares vinculados a la formación en calidad y seguridad de los pacientes de los modelos de acreditación de los centros sanitarios, y favorece este desarrollo competencial de los y las profesionales, contribuyendo a crear una cultura de la calidad y seguridad de los pacientes en las organizaciones sanitarias.

Objetivos generales:

• Capacitar a los y las profesionales, ayudándoles a incorporar criterios y prácticas de calidad y seguridad en su práctica profesional, para alcanzar la excelencia, previniendo los eventos adversos a través de estrategias de reducción de los riesgos y contribuyendo a la mejora de la calidad de la asistencia que se produce en los centros de salud y social.

Objetivos específicos:

• Dar a conocer el proceso y la organización de la atención materno-infantil de calidad.

• Conocer los principales riesgos relacionados con el proceso materno-infantil para prevenirlos y/o minimizarlos.

• Identificar las principales líneas estratégicas de calidad y seguridad de pacientes a nivel nacional e internacional para la atención materno-infantil.

1. Características de la atención materno-infantil

2. Seguridad de las pacientes en la atención materno-infantil

3. Iniciativas y buenas prácticas para el desarrollo de la atención de calidad

4. Indicadores de calidad en la atención materno-infantil

Para realizar esta formación los y las participantes disponen de un espacio virtual donde encontrarán todos los materiales didácticos interactivos necesarios, las actividades y los cuestionarios de evaluación, así como un conjunto de herramientas que facilitan la comunicación.

Los materiales didácticos del curso están pensados para facilitar la experiencia de aprendizaje, con actividades de autoevaluación y reflexión, así como herramientas y recursos audiovisuales desarrollados a medida, en los que profesionales expertos trasladan y refuerzan aprendizajes de valor; unos aprendizajes que ayudan a transferir el conocimiento.

Esta experiencia de aprendizaje incluye historias o casos prácticos que permiten contextualizar y conectar de forma significativa y vivencial con los contenidos teóricos.

Durante todo el proceso de aprendizaje los y las participantes están acompañados por:

• La tutoría, que atenderá a las consultas que puedan surgir respecto al curso.

• El equipo de coordinación académica para resolver cualquier consulta o incidencia de carácter técnico sobre el funcionamiento del aula.

El elemento fundamental de evaluación establecido en este curso es el cuestionario final que permite comprobar individualmente los conocimientos adquiridos sobre cada uno de los temas correspondientes. 

Las condiciones necesarias para superar el curso son las siguientes:

• Visualizar todo su contenido.
• Obtener una nota en el cuestionario igual o superior a 7.

Al finalizar, los y las participantes valorarán el curso mediante una encuesta de satisfacción que incluye la calificación del profesorado, del material, de la documentación y de los conocimientos y habilidades adquiridas.