Introducción a la terminología sanitaria

Es muy importante que todos los profesionales de la sanidad tengan conocimiento de la terminología médica que se utiliza en el día a día de su trabajo para conseguir un buen desarrollo de la tarea.

En primer lugar, debe tenerse en cuenta que las mismas palabras ya pueden darnos pistas sobre el tema del que estamos hablando; por tanto, iniciaremos la formación con las raíces que forman las palabras y la información que nos dan los prefijos y sufijos.

Las técnicas exploratorias son una parte muy importante de la terminología médica y, por esta razón, revisaremos las más importantes una por una.

Por último, analizaremos la terminología que utiliza cada especialidad.

• Integrar la terminología sanitaria dentro de la labor.

• Entender y agilizar las tareas.

• Mejorar la relación entre profesionales.

• Implementar los servicios dirigidos a nuestros pacientes.

• Remarcar la importancia del secreto profesional y la confidencialidad.

1. Principales recursos para formar palabras
   • La construcción de las palabras
2. Exploraciones complementarias
   • Radiografía simple
   • Radiografías con contraste
   • Tomografía axial computarizada (TAC, TC o escáner)
   • Resonancia magnética (RM, RMN) y ecografía
   • Otras pruebas complementarias
3. Terminología para la descripción topográfica del cuerpo humano
   • Aparato osteoarticular
   • Oftalmología
   • Dermatología
   • Aparato respiratorio
   • Otorrinolaringología
   • Ginecología
   • Mamá
   • Obstetricia
   • Aparato digestivo
   • Endocrinología
   • Neurología
   • Aparato cardiovascular
   • Urología
   • Andrología

Para realizar esta formación los y las participantes disponen de un espacio virtual donde encontrarán todos los materiales didácticos interactivos necesarios, las actividades y los cuestionarios de evaluación, así como un conjunto de herramientas que facilitan la comunicación.

Los materiales didácticos del curso están pensados para facilitar la experiencia de aprendizaje, con actividades de autoevaluación y reflexión; unos aprendizajes que ayudan a transferir el conocimiento.

Esta experiencia de aprendizaje incluye historias o casos prácticos que permiten contextualizar y conectar de forma significativa y vivencial con los contenidos teóricos.

Durante todo el proceso de aprendizaje los y las participantes están acompañados por:

• La tutoría que atenderá a las consultas que puedan surgir respecto al curso.
• El equipo de coordinación académica para resolver cualquier consulta o incidencia de cariz técnico sobre el funcionamiento del aula.

El elemento fundamental de evaluación establecido en este curso son los cuestionarios finales que permiten comprobar individualmente los conocimientos adquiridos sobre cada uno de los temas correspondientes.

Las condiciones necesarias para superar el curso son las siguientes:

• Visualizar todo su contenido.
• Obtener una nota en los cuestionarios igual o superior a 7.

Al finalizar, los y las participantes valorarán el curso mediante una encuesta de satisfacción que incluye la calificación del profesorado, del material, de la documentación y de los conocimientos y habilidades adquiridas.