Curso básico de prevención de riesgos laborales en entidades sanitarias y sociales

En los centros sanitarios y sociosanitarios, las normativas comunitarias y estatales, añadidas a la manifestación de la necesidad formativa, nos conducen a ampliar el abanico de actividades preventivas ya ser más exigentes en su cumplimiento.

Debemos, pues, implantar nuevos sistemas de gestión, integrados en las organizaciones sanitarias, en las que cada nivel jerárquico y cada trabajador tenga funciones adecuadas a su nivel de responsabilidad.

En este curso se quieren proporcionar los conocimientos y las herramientas necesarias para que las personas implicadas directamente en la prevención de riesgos en el trabajo, ya sea desde áreas administrativas, asistenciales o técnicas, puedan asumir el rol que les corresponde, estén capacitadas por colaborar con los especialistas en prevención y adopten una actitud positiva frente a los problemas, individuales o colectivos, que se presenten en los respectivos centros sanitarios.

• Capacitar a los profesionales del ámbito sanitario con responsabilidades en la prevención de riesgos laborales en la gestión básica de la prevención de riesgos laborales y la promoción de conductas más seguras y saludables.

Bloque 1. Introducción a la prevención

• Módulo 1. Gestión de la prevención

  • Introducción

  • Normativa

  • Organización de la prevención

  • Consulta y participación

  • Evaluación de riesgos y planificación de la actividad preventiva

  • Incidentes y accidentes

  • Integración de la Prevención

  • Auditoría del sistema de PRL

Bloque 2. Seguridad

• Módulo 1. Seguridad y salud en el puesto de trabajo

  • Riesgo de caídas

  • Riesgo de golpes, cortes y desplome

  • Riesgo eléctrico

  • Equipos de trabajo

  • Señalización de seguridad y salud laboral

  • Equipos de protección individual

• Módulo 2. Planes de autoprotección

  • Tipologías de las emergencias

  • Marco normativo actual

  • Estructura del PAU

  • Homologación del PAU

  • Incendios

Bloque 3. Ergonomía y psicología aplicada

• Módulo 1. Ergonomía

  • Definición

  • Concepción del puesto de trabajo

  • ¿Por qué hacemos ergonomía?

  • ¿Cuándo hacemos ergonomía?

• Módulo 2. Psicología aplicada

  • Prevención de riesgos psicosociales

  • Los factores de riesgo psicosocial

  • Los efectos del riesgo psicosocial

  • Detección y valoración de la exposición

  • Intervenciones para la prevención

Bloque 4. Higiene industrial

• Módulo 1. Agentes químicos

  • El riesgo químico

  • Clasificación, etiquetado y envasado de sustancias y mezclas peligrosas

  • Riesgos asociados al uso de productos químicos

  • Medidas específicas de prevención y protección

  • Agentes químicos en el ámbito sanitario

• Módulo 2. Agentes físicos

  • Introducción

  • Ruido

  • Ambiente térmico

  • Espectro electromagnético

  • Radiaciones ionizantes

  • Radiaciones no ionizantes

• Módulo 3. Agentes biológicos

  • El riesgo biológico

  • Medidas de precaución estándar

  • Equipos de protección individual (EPI)

  • Técnicas y materiales seguros

  • Precauciones basadas en la transmisión

  • Otras exposiciones

  • La cóvid-19

• Módulo 4. Residuos sanitarios y gestión ambiental

  • La gestión de residuos

  • Gestión intracentro

  • Gestión extracentro

  • Plan de gestión de residuos

  • Control administrativo

Bloque 5. Medicina del trabajo

• Módulo 1. Actividades sanitarias del servicio de prevención

  • La medicina del trabajo

  • Las contingencias

  • Trabajadores con especial sensibilidad

  • Primeros auxilios

Para realizar esta formación los y las participantes disponen de un espacio virtual donde encontrarán todos los materiales didácticos interactivos necesarios, las actividades y los cuestionarios de evaluación, así como un conjunto de herramientas que facilitan la comunicación.

Los materiales didácticos del curso están pensados para facilitar la experiencia de aprendizaje, con actividades de autoevaluación y reflexión, así como herramientas y recursos audiovisuales desarrollados a medida, en los que profesionales expertos trasladan y refuerzan aprendizajes de valor; unos aprendizajes que ayudan a transferir el conocimiento.

Esta experiencia de aprendizaje incluye casos prácticos que permiten contextualizar y conectar de forma significativa y vivencial con los contenidos teóricos.

Aparte de los contenidos formativos, el aula incorpora toda una serie de actividades con las que complementar y poner en práctica los conocimientos adquiridos.

Durante todo el proceso de aprendizaje los y las participantes están acompañados por:

• La tutoría que atenderá a las consultas que puedan surgir respecto al curso.
• El equipo de coordinación académica para resolver cualquier consulta o incidencia de cariz técnico sobre el funcionamiento del aula.

El elemento fundamental de evaluación establecido en este curso es el cuestionario final de cada módulo, ejercicio que permite comprobar individualmente los conocimientos adquiridos sobre cada uno de los correspondientes temas.

Las condiciones necesarias para superar el curso son las siguientes:

• Visualizar todo su contenido.
• Realizar todas las actividades programadas del curso.
• Obtener una nota en los cuestionarios igual o superior a 7.

Al finalizar, los y las participantes valorarán el curso mediante una encuesta de satisfacción que incluye la calificación del profesorado, del material, de la documentación y de los conocimientos y habilidades adquiridas.